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环境设计专业《建筑写生》

来源: 艺术设计学院 添加时间: 2016年1月6日

1、课程名称:《建筑写生》

2、课程负责人:刘爽

3、适用对象:环境设计专业

4、上课教师:刘爽、王雁燕、郭剑、郭廓、齐博宁

5、课程概述:

为加强新生之间手绘作业交流,总结实训基地教学的经验,汇报教学成果,我们按本学期的展览计划,布置了此次“建筑写生课优秀作业汇报展”。这是在2014级11个班的438位同学134张作业基础上遴选出的74张优秀作业,是绘画基础较好,作业相对认真的作业,无论是透视关系的处理、建筑造型和绘画的方法、用笔用线等,都是优中选优的好作业,在这里也算是对这些同学的表彰鼓励和促进。blob.png

此次建筑写生,我们分旅顺太阳沟和新校区两个时间段各半进行。通过写生,既对体量不大的日俄风情老建筑群在房屋结构、装饰风格有所了解,提高手绘技能和学习兴趣;也巩固了透视关系在美丽新校区的阶梯回廊、中庭天窗和草坪广场在写生中的应用。


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今天的读图时代,图像几乎泛滥。杂乱信息的过剩,已经让我们无所适从;看不完的图像一直扰乱我们的视线,让人顾此失彼,难辨真伪。如今,数码相机普及,手机像素超高,图片早已被参照着,被画家拷贝着,作为设计类专业的本科生,干吗还要去风餐露宿,去现场写生对象呐!blob.png

环艺一班 朱静

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环艺一班 赵瑞

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环艺一班 王姝敏

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环艺一班 孙海雯

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环艺一班 冯雅欣

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环艺一班 施锦全


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所谓写生无非是人所面对场景的色彩或素描写画,徒手勾勒。然而,高中应试教育,使我们艺术类考生,不得不面对更多的非专业文理科考试,而专业加试的美术基础训练,就只能通过高考美术班专门恶补,变成被程式化严酷练出的“高手”,而面对建筑实景却一片茫然,手足无措。惯用技法、口诀背熟,在千变万化的自然中无能为力,这并不是我们学生的错。已把绘画基础模式化变成套路,终入高校者,疑被误导成一种伪素描和伪色彩的状态,也是不得已而为之。这就是为了高考的应试教育。被误导者,除静物和头像的高考加试科目外,其他皆不能画,甚至不敢信手涂鸦,实在堪忧。在将来面对所从事的环境或景观艺术设计的时候,如何勾画设计草图?如何表达自己的想法,又如何与客户通过勾勾画画地草图交流?

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环艺二班 崔超

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环艺二班 杨健超

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环艺二班 沈钰航

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环艺二班 赵昕

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环艺二班 段珂谣


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环艺二班 韩治凤

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环艺二班 张雅欣


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环艺三班 李映悦

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环艺三班 何思成


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环艺三班 王思雨

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环艺三班 陈佳宝

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环艺三班 高灿

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环艺三班

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环艺四班 杨力凝

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环艺四班 王靖

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环艺四班 赵会来

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环艺四班 金秋

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环艺四班 周萌

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环艺四班 王琳

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环艺四班 邬庆丰

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环艺五班 郭亚丽

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环艺五班 苗文豪

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环艺五班 姚雨桐

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环艺五班 殷炜翔

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环艺五班 张天帅


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环艺五班 周倩雯

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环艺五班 周晓娟

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环艺六班 马铭悦

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环艺六班 李雪婷

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环艺六班 张静怡

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环艺六班 孙浩洋

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环艺六班 吕贞毅

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环艺六班 徐文蔚

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环艺六班 张金羽

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环艺七班 洪运新

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环艺七班 陈佳

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环艺七班 胡洁

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环艺七班 王琳

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环艺七班 梁中耀

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环艺七班 黄伊宁

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环艺七班 宁波

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环艺八班 和叶丽

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环艺八班 严威琦

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环艺八班 常颖慧

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环艺八班 张佳慧

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环艺八班 刘望

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环艺八班 董眀莉

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环艺九班 刘思文

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环艺班 刘权

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环艺班 王见均

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环艺班 朱文杰

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环艺班 王爽

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环艺班 张悦婷

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环艺班 张颜如

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环艺十班 谭玲彦

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环艺十班 刘美嘉

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环艺十班 张奇峰

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环艺十班 黄瑶

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环艺十班 郑伟钦

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环艺十班 罗哲

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环艺十班 张春辉


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环艺十一班 黎一宁

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环艺十一班 单宁

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环艺十一班 陈秋衫

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环艺十一班 刘家庆

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环艺十一班 杨嘉

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环艺十一班 孙芮希

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环艺十一班 张雪

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在我们的培养方案中,一直设有建筑写生的课程。通过回归我们双手的灵动训练,使我们既能用计算机辅助设计,更能心手感应,信手涂鸦,用我们灵巧的双手,表达设计的企图,得心应手,倾诉灵感。






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