聚焦！艺术设计学院教职工热议2025年暑假前教职工培训启动大会！

　　7月14日，学校隆重召开了以“自我革命与生态重构——新时代高校教职工队伍高质量建设”为主题的暑假前教职工培训启动大会。这一盛会为学校的高质量发展之路指明了方向，艺术设计学院党总支组织学习贯彻会议精神，结合学院实际推动党建与事业发展深度融合，在全院教职工中激起了热烈的反响。
　　学院将以此为重要契机，勇于自我革新，刀刃向内，直面教学理念、教学模式、教学机制等方面的痛点问题，积极投身于自我革命的浪潮之中。学院将聚焦问题的核心，通过实战化的培训，提升教师的专业能力，推动教师个人能力图谱的全面更新。同时，还将把清风正气融入育人的每一个环节，深耕课程思政建设，不断强化师德师风，营造良好的教育生态。以浩然正气塑造大连艺术学院的独特风骨，携手共绘艺术设计学院高质量发展的全新篇章！　　——院长 张振华
　　学校创办者、董事长王贤俊和校长姜茂发的讲话，为我校高质量发展指明了方向，更对艺术设计学院转型提出时代课题。王贤俊教授的讲话深刻阐明师德师风是立校之本、发展之基。我院作为创意人才培养高地，必须将“清风正气”融入血脉。姜校长提出的“自我革命”与“生态重构”，精准切中学院发展关键痛点。作为院长，我将带领全院师生，深刻领会讲话精神，以此次培训为起点，将“自我革命”决心转化为“生态重构”行动，锚定学校“十五五”规划，为学校高质量发展贡献坚实的设计力量。　　——党总支副书记、副院长 刘爽
　　学校创办者、董事长王贤俊和校长姜茂发的讲话，深刻洞悉了国家教育战略变革大势与民办艺术教育发展关键期交汇的复杂局面，为我们指明了方向，注入了强大动力。 董事长强调“党建铸魂”、“严实作风贯穿全流程”，这是学院发展的根脉；姜校长指出要认清“历史方位”、“生态重构”，这精准点明了教育变革突破瓶颈的关键。国家教育战略深刻变革，设计学科发展日新月异。我们必将以“自我革命”的勇气，前瞻布局学科方向，紧密对接学校“十五五”规划与国家文化强国、乡村振兴、数智赋能等重大需求，打破传统教学思维，推动跨学科交叉融合，优化教科研提质模式，响应与贯彻 “凝聚思想伟力与行动合力”的号召，以高度的责任感和使命感，为学校高质量发展、冲刺“一流民办艺术大学”的宏伟目标贡献设计学院的坚实力量！　　——副院长 刘莹
　　聆听姜茂发校长和王贤俊董事长在暑期培训启动大会上的讲话，深感振奋与警醒。校长提出的“自我革命与生态重构”，直指学校在队伍素质、数智赋能等方面的短板，让我们认清了在人工智能冲击、生源变化等挑战下，唯有突破自我才能实现“弯道超车”。三大主线、四个研习所、八个工作坊的培训设计，更让我们明确了提升方向。
　　董事长关于落实中央八项规定精神、加强师德师风建设的要求，提醒我们“育人者先育己”。党建铸魂、清风塑形、育人为本的部署，为学校营造风清气正的环境指明了路径。
　　作为大艺人，我们当以此次培训为契机，主动拥抱变革，提升自身能力，将“三专”精神融入工作，为建设一流民办艺术大学贡献力量。　　——学院办公室主任 王珊珊
　　今日聆听王贤俊董事长与姜茂发校长在暑期培训启动大会讲话，深感责任重大。董事长强调以“锲而不舍落实中央八项规定精神”为纲，凸显师德师风建设之要；姜校长提出“自我革命”与“生态重构”，直击学院发展要害。当前艺术设计领域正值教育革新关键期，校长剖析的“结构性隐忧”与“两张皮”问题不容忽视。对标学校“十五五”布局，我们需以自我革新之勇，推动专业升级、课程重构、产教融合，尤其要提升师生数字素养，借新技术提效。作为学院办公室负责人，我定带头深学细悟，秉持“问题导向”与“成果驱动”，将培训作为起点，把学习成果转化为内涵式发展动力，为学校“生态重构”添砖加瓦，共筑学院美好未来。　　——组织员 马丽宝
　　此次培训动员大会站位高远、内涵深刻，创办者、董事长王贤俊教授和校长姜茂发教授的讲话不仅为学校事业发展擘画了蓝图，更从党建引领的高度为基层组织工作提供了行动指南。作为专职组织员，我深切认识到，必须立足岗位职责，将讲话精神转化为推动党建与业务深度融合的具体实践。我将以“严”的标准强化基层党组织政治功能，通过“三会一课”常态化开展纪律教育、警示教育，真正把要求落细到每个支部、每名党员。在师德师风建设层面，我将把师德师风作为教师党员发展的“首关”、考核的“硬指标”，用“身边人讲身边事”的鲜活形式，引导青年教师扣好职业“第一粒扣子”。作为专职组织员，我将以此次大会为新起点，带头践行“政治过硬、业务精湛”的要求，推动形成“党建强、师德优、学科兴”的良性循环，为学校建设高水平应用型大学贡献组织工作的硬核力量。　　——教师第一党支部书记、教研室主任 陈妍
　　站在“十四五”收官、“十五五”启航的节点，姜茂发校长振聋发聩地指出：唯有刀刃向内的“自我革命”，方能破解深层生态困局，实现核心竞争力跃升！其紧迫感、责任感、使命感三重维度，清晰勾勒从思想破冰到行动突围的路径——革除陈弊，聚焦靶心，以数智赋能未来教育。王贤俊董事长则锚定师德师风建设为生命线，强调“党建铸魂”、“清风塑形”、“育人为本”，深刻印证高尚师德是艺术教育的灵魂，“育人者必先育己”当铭刻于心。《光明日报》赞誉的“三专”精神，正是践行教育家情怀的行动坐标。
　　此次培训是思想淬火与行动号角。让我们以刮骨勇气拥抱革新，以澄澈师风滋养桃李，将所学化为立德树人、锐意改革的动力，向着“学生向往、教师幸福、社会尊重”的一流学府奋进，在复兴征程绽放大艺荣光！　　——学生党支部书记、辅导员 刘晨
　　学校创办者、董事长王贤俊教授和校长姜茂发教授的报告和授课，让我深感责任重大。在学校发展的关键节点，自我革命与生态重构迫在眉睫。培训不仅是知识提升，更是战略部署的落实。从紧迫感、责任感、使命感三个维度的要求，让我明白肩负的使命。师德师风建设全员培训，是落实规定精神、护航发展的关键行动。作为学生党支部书记，我将以身作则，带领支部党员紧紧抓住学习契机，把成效转化为改革动力，在自我革命中提升，为重构学校生态贡献力量，以清风正气推动学院各项事业高质量发展。　　——视觉传达设计专业教师 段芸
　　学习王贤俊董事长的讲话，让我深刻认识到师德师风建设是教育工作的生命线。讲话将中央八项规定精神与艺术教育特色有机融合，特别是"演一次英雄，一辈子活出英雄气概"的育人理念，生动诠释了以艺育德的教育智慧。作为教师，我们既要严守纪律红线，更要以"三专精神"深耕教学，在言传身教中实现价值引领。这既是一次思想洗礼，更指明了新时代艺术教育工作者的行动方向。　　——辅导员 孙成斌
　　在大连艺术学院暑期培训启动大会上，姜茂发校长提出的“自我革命与生态重构”，直击学校发展要害；王贤俊董事长强调落实中央八项规定精神，划定师德师风红线，二者相得益彰，是对校训与办学宗旨的深刻践行。身为辅导员，我深感责任如磐。“师德是立身之本”，我要以“明德”为基，借学校原创红色剧目感染学生，筑牢理想信念；以“精艺”为要，学习数智化技能，为学生搭建成长桥梁。
　　董事长提出的“三专”办学追求，为我指明方向。“专一”聚焦立德树人，将思政融入日常；“专注”钻研学生特点，以温情化解成长难题；“专心”坚守教育初心，以清正作风引领学生。我将以此次培训为契机，在自我革新中提升素养，于清风正气里涵养品格，用“三专”精神践行使命。　　——设计基础教研室教师 高宁
　　聆听学校创办者、董事长王贤俊教授和校长姜茂发教授的讲话，深受启发。作为一名教师，我们应始终以“立德树人”为根本，将政治素养与艺术教育使命深度融合。在课程中，严守纪律红线，以优良师风带动学风建设。秉持“学高为师、身正为范”理念，用艺术家的人格魅力滋养学生心灵，以扎实学术造诣启迪设计智慧，在日常教学管理中践行育人初心。结合艺术学科特点，以市场需求为导向，推动基础课程与数字艺术专业衔接，将行业前沿理念融入教学。通过建立个人教学台账、参与跨专业教研、对接学生个性化需求，持续优化基础教学模式，为培养德艺双馨的设计人才筑牢根基，以“时不我待”的紧迫感助力学校高质量发展。　　——产品设计专业教师 崔新元
　　师德师风，是教师的立身之本、育人之基。聆听学校创办者、董事长王贤俊和校长姜茂发教授的讲话后，我更加坚信：在高校阶段，教师的一言一行，都是学生认知世界、塑造人格的重要参照。教学中的严谨、科研中的坚持、交流中的包容，虽不张扬，却能润物无声地影响学生，指引方向、坚定信念。良好的师风，更能激发教育活力。当教师以平等、真诚的态度面对学生，课堂就不再是单向灌输，而成为共同成长的空间。作为一名教育工作者，我们要做学术的引路人，也要做品格的塑造者，让师德师风成为照亮学生前行路上的光，成为学校高质量发展的根脉。　　——景观设计教研室教师 林寅含
　　作为一名新入职的青年教师，聆听王贤俊董事长和姜茂发校长的讲话后，我深刻感受到青年教师力量在新时代民办艺术教育发展中的战略魄力与使命担当。姜校长提出的“自我革命与生态重构”理念，直指当前高校教育改革的核心痛点。面对人工智能冲击、学科融合趋势和生源结构变化，学校以刀刃向内的勇气推动教职队伍高质量建设，让我意识到，教师不仅需要深耕专业领域，更需拥抱数智化转型，突破传统教学模式。王贤俊董事长关于师德师风的讲话，则让我深知“德艺双馨”的内涵不仅在于技艺传授，更需以高尚师德感染学生，让我深刻认识到“育人者先育己”的责任。作为青年教师，我将以此次培训为起点，以“青犁研习所”为平台，在团队中虚心学习、主动实践，努力成长为兼具专业深度与教育温度的新时代“大艺人”。　　——辅导员 周轩竹
　　通过深入学习董事长王贤俊教授和校长姜茂发教授的动员讲话，我深刻体会到学校在新时代背景下锐意改革的决心与教育者的使命担当。姜校长提出的“自我革命与生态重构”，直指民办艺术高等教育发展的核心矛盾：唯有打破思想桎梏、革新体制机制，才能实现从“规模扩张”到“内涵式发展”的跃升。作为一名学生工作者，我们既是改革的参与者，更是实践的推动者。
　　董事长强调的师德师风建设，则为我们指明了精神坐标。教育者当以“党建铸魂”夯实信仰根基，以“清风塑形”恪守职业操守，将中央八项规定精神内化为行动自觉。艺术教育尤需“德艺共生”，唯有以身作则、涵养正气，才能在课程思政与专业教学中培育出德才兼备的艺术人才。
　　此次培训不仅是理念的革新，更是一次行动的号角。我将以“刀刃向内”的勇气检视自身不足，为学校迈向“一流民办艺术大学”贡献绵薄之力。　　——视觉传达设计专业教师 李丹
　　培训动员大会上，王贤俊董事长与姜茂发校长之语，使我深受启迪。二位领导立足宏阔视野，点明学校发展之核心要义：党的作风建设是根本保障，师德师风建设是立身之本，学科专业建设是强校之基。为师者，必当怀仁爱之心，修高尚之德，言行举止皆须成为学生的镜鉴，方不负“灵魂工程师”之神圣使命。学科专业建设，则如明灯照亮前路。惟有不断优化结构、深化内涵、突出特色，才能培养出真正契合时代所需的栋梁之材。作为学校建设队伍中的一员，我当以此次动员会精神为行动指南，在培训中汲取养分，于实践中砥砺前行，力求将学习成果转化为提升教学、精进科研的具体成效，为建设更美好的明天贡献自己的力量。　　——数字传播教研室教师 尹姝慧
　　参加此次教师培训启动大会后，我深感震撼与警醒。王贤俊董事长强调的“育人者先育己”让我重新审视自己的教育理念。在数字艺术快速发展的今天，我是否还固守着传统的教学模式？面对00后学生的新特点，我的课程设计是否真正做到了因材施教？姜茂发校长提出从三个维度进行生态重构与自我革命，直指问题核心。艺术教育不能闭门造车，必须打破学科壁垒，将AI等新技术融入教学。同时要警惕“重技轻德”的倾向，在专业课程中自然渗透思政元素，培养学生的艺术品格。新学期我将把培训成果转化为实际行动，在课程中尝试项目式教学，带领学生参与真实案例创作，实现“做中学、学中悟”的良性循环。唯有不断自我革新，才能培养出适应时代需求的德艺双馨艺术人才。　　——辅导员 张晗昱
　　作为新入职的辅导员，培训动员大会让我深切感受到学校对辅导员队伍建设的重视。王贤俊董事长关于“党建铸魂、清风塑形”的阐述，让我明白艺术教育更需以师德为基——不仅要教会学生用画笔描绘世界，更要以自身作风为他们树立精神标杆。
　　姜茂发校长提出的“自我革命”与“生态重构”，尤其触动我。艺术设计领域日新月异，辅导员若固守传统模式，便难以跟上学生成长节奏。我计划将设计思维融入育人工作：用视觉化方式呈现思政内容，借学科竞赛契机强化理想信念教育，在数智化管理中保留艺术生需要的温度。
　　我会以董事长提出的“专一、专注、专心”三专标准要求自己，在培训中找准艺术生与思政教育的结合点，让清风正气与创新精神共同滋养学生成长，为学院高质量发展注入新鲜力量。　　——艺术设计学教研室教师 杨东民
　　作为一名新教师，聆听学校创办者、董事长王贤俊教授和校长姜茂发教授的讲话后，内心满是触动。校领导的讲话立足当下、着眼未来，为我们的职业发展锚定清晰方向。面对人工智能浪潮、文科融合趋势及生源结构变化的挑战，深感自我革新的紧迫。回首过往教学，确实存在知识更新滞后、跨学科融合不足等问题。此次培训恰似一场及时雨，以问题为导向，精准击中痛点，促使我直面短板，打破学科壁垒。我定会全身心投入培训，积极研讨、深度实践，将所学倾囊相授于学生，助力其逐梦。同时，秉持“三专”精神，将教育家精神融入日常，在教学一线发光发热，为学校迈向“学生向往、教师幸福、社会尊重”的一流民办艺术大学贡献力量，让教育初心在新时代绽放光彩。
　　艺术设计学院将持续以2025年暑假前教职工培训启动大会精神为指引，在教学改革中勇闯新路——通过定期开展跨专业教学研讨、搭建师生共创设计工坊、对接行业前沿优化实践课程等具体行动，让“自我革命”体现在每一堂课的提质增效中，让“生态重构”落实到师生协同发展的每一个环节。学院全体教师将以更饱满的热情、更扎实的行动，为培养高素质艺术设计人才、推动学院高质量发展注入源源不断的活力！