艺术设计学院 | “学思践悟强学风，踔厉笃行谱新篇”主题学风建设系列活动（1）

　　学思践悟强学风，踔厉笃行谱新篇
　　主题学风建设系列活动
　　校园管理规章制度及学风建设是提升学校教育质量和学生综合素质的重要环节。遵守校规校纪是保障正常学习氛围提高学风质量的前提。为了营造良好的学习氛围和生活环境，2023级本科视觉传达设计专业辅导员孙成斌开展为期一个月（10月15-11月15日）的“学思践悟强学风，踔厉笃行谱新篇”主题学风建设系列活动。进行校规校纪的巩固学习，提高专业学风建设。
　　PART 1
　　加强校园管理
　　规章制度的学习
　　通过组织班会、举办专题讲座等多种形式，向学生深入普及校规校纪的重要性和必要性，全方位推进学生对学生行为准则、宿舍管理制度以及课堂纪律等各项规定的深入学习与理解。引导学生深刻理解并自觉遵守学校的各项规章制度。确保校园环境的和谐与秩序，促进学生全面发展。　　班会通过PPT课件、视频观看、案例警示等方式进行，融入思想性、知识性、趣味性、教育性为一体，最大限度地调动学生的参与热情，做到寓教于乐，寓教于实践。　　PART 2
　　严抓课堂纪律
　　强化学风建设
　　孙成斌辅导员深入课堂，查看学生上课出勤情况，严抓迟到、旷课、早退等问题，了解学生学习状态，查看学生课堂纪律和课堂听课状况。并与任课教师沟通学生学习情况，借此希望同学们能够遵守课堂规则，保持良好的学习状态。　　PART 3
　　走访寝室
　　沟通交流
　　孙成斌辅导员深入学生寝室进行走访，用正反面案例对同学们进行学风建设普及和分享，培养出同学们正确向上积极的学习价值观念。促进了师生之间的沟通和交流，同时也建立了良好的教学秩序和师生关系。　　PART 4
　　积极开展
　　第二课堂活动
　　利用学生们的课余时间，积极组织第二课堂的活动，希望学生们通过大学生活，不但可以提高自己的专业文化素养，同时也可以拓宽自己的视野，在不同的大环境之下都可以更好地发展。　　PART 5
　　学生感悟　　在这次学风建设月及校规校纪教育系列活动中，我收获颇丰。通过对校园规章制度的深入学习，我清晰地知晓了行为的边界，明白了遵守规则是良好学习氛围的保障。在严抓课堂纪律环节，和老师的配合让我们的课堂环境越来越好，真实案例也让我树立了正确的学习价值观。课余的第二课堂活动，更是丰富了我们的学习形式，让我懂得珍惜时间、专注学习。这次活动让我成长，我会努力维护良好学风。
　　——胡雯煦　　在这次学风建设系列活动中，我深刻认识到优良学风的重要性。学习校规校纪，让我明确行为准则，知道哪些该做，哪些不能做，这是对我们的基本要求。严抓课堂纪律的行动，使课堂氛围焕然一新，我能更专注地学习。那些真实案例的分享，无论是正面激励还是反面警示，都深深触动了我，让我懂得自律和积极向上的意义。课余的第二课堂活动也很棒，充实了我的时间，引导我把重心放在学习上。我会将这些收获化为行动，为良好学风建设贡献自己的力量。
　　——王艺潼　　在这次为期一个月的学风建设及校规校纪教育活动中，我深刻认识到其重要性。校规校纪是校园秩序的保障，让我们能在有序的环境中学习。通过巩固学习，我更加明确了行为准则，也感受到良好学风对我们的积极影响。它激励着我们更加专注于专业学习，提高自身素质。在这个过程中，我学会了自我约束，也明白了只有大家共同遵守校规校纪，积极营造良好学风，我们才能在校园中更好地成长和进步，为未来奠定坚实基础。
　　——岳川　　在参与学风建设及校规校纪教育活动中，我深刻认识到其重要性。遵守校规校纪是我们的责任，它为我们营造了良好的学习氛围和生活环境。通过巩固学习校规校纪，我更加明确了行为准则。同时，学风建设让我感受到积极向上的力量。严抓课堂纪律，促使我们更加专注地学习。在未来的学习生活中，我将时刻牢记校规校纪，积极参与学风建设，为提升自己的综合素质和创造美好的校园环境贡献自己的力量。
　　——邝博
　　经过一系列深入且富有成效的教育引导，学生们对校规校纪的理解与认同感得到了显著提升，自觉遵守各项规章制度已逐渐成为他们的一种内在习惯。极大地增强了班级凝聚力，促进了学生间相互学习与帮助的积极风尚，为后续的学风建设持续开展奠定了坚实基础。这一良性循环的形成，无疑将进一步提升学校的整体教育质量，并全面提高学生的综合素质。