根据教育部辽宁省教育厅工作部署，我校将于 2024 年下半年开展新一轮本科教育教学审核评估工作，这是对我校本科教育教学质量工作的全面审视和诊断，也是深化教育教学改革，提升人才培养质量的良好契机。普及评估知识，把握评估要求，真正达到以评促建、以评促改、以评促管、评鉴结合、重在建设的目标。希望广大师生认真学习，积极转发，并以此为契机，凝心聚力，全力以赴，认真完成各项自评自建工作，进一步推动艺术设计学院健康稳定高质量发展。
1、专家入校考察的主要内容？
答：（1）必查内容和环节：线上评估没有进行或没有达到最低工作量的内容和环节；线上评估存疑问题清单确定的重点考查内容和环节；若为首次参评学校，还应将学校办学条件列入考察重点内容。已通过教育部认证（评估）并在有效期内的专业（课程），免于考查评估。线上评估已经完成的内容和环节入校评估不再重复进行。（2）选查内容和环节：专家见面会、专家集中考察及路线、考察意见反馈会等尊重参评学校意见进行；线上评估已经完成的内容和环节若参评学校提出要求，在评估时间和任务许可的情况下可尊重参评学校意见进行。选査内容和环节由学校根据实际情况在评估方案中确定，也可以在入校评估开始前3日内由学校选定，专家组长确认。
2、学校应以怎样的心态做好审核评估工作？
答：学校在迎接审核评估的过程中，应把握好两个心态，一是“平常心、正常态”；二是“学习心、开放态”。（1）要以“平常心、正常态”对待自我评估的过程，处理好评估与学校可持续发展的关系、硬件建设与软件建设的关系、评估工作与日常工作的关系、评估工作与建立长效机制的关系，使学校的评建工作能融于日常的教学工作和质量保障体系建设之中，保持学校的正常教学秩序。（2）要以“学习心、开放态”对待专家评估考察，敞开胸怀，从促进学校自身发展的角度与评估专家平等交流，坦诚交换意见，共同探讨现存问题，为专家提供各种所需信息，并积极主动地做好组织、引导、服务工作，配合好专家的考察活动，认真贯彻评估纪律，努力营造评估工作的优良风尚。专家考察结束后，学校应以积极务实的心态做好整改工作。
3、线上评估硬件支持条件如何准备？参评高校是否需所有课程（教室）实现线上听课条件？如参评高校不具备线上调阅材料条件，应如何处理？
答：线上评估阶段参评高校无需对硬件条件做特别准备，线上评估是否听课、调阅学生试卷和论文，由专家组视学校现有信息化条件和工作需要，与参评高校协商确定，不搞“一刀切”，也不提出强制性要求。如参评高校具备或部分具备线上听课、调阅材料条件，只需提供有条件的课程、试卷、毕业论文（设计）等材料清单，专家组根据清单进行勾选、开展线上听课、调阅材料活动。若参评高校不具备线上听课、调阅条件，可向专家组进行说明，专家组不强制要求参评高校提交，待专家入校再现场听课、调阅材料。
4、新一轮审核评估如何做到“阳光评估”？
答：新一轮实行信息公开制度，严肃评估纪律，开展“阳光评估”，广泛接受学校、教师、学生和社会的监督，确保评估工作公平公正。教育部委托本科教育教学评估专家委员会，对参评学校和评估专家以及评估组织工作的规范性、公正性进行全过程、全方位监督。
编辑/胡悦
审核/胡悦、王珊珊、王克君