艺术设计学院 加强教风学风建设暨“课堂质量提升月”活动

艺术设计学院
　　加强教风学风建设暨“课堂质量提升月”活动
　　 为了进一步加强学院队伍建设，提高广大教师的教学能力，促进良好教风、学风建设，推进教育教学质量稳步提升，特开展“课堂质量提升月”活动，具体安排如下。
　　一、活动时间
　　 2024 年 3 月 4 日-3 月 29 日（1-4 周）。其中，1-2 周主要为自查与整改阶段；3-4 周主要为抽查与评比阶段。
　　二、成立学院课堂质量提升工作小组
　　 组 长：张振华
　　 副组长：王克君、王亚非、刘莹
　　 成 员：刘 爽、王珊珊、马丽宝、刘博、殷辛、高月斌、王苑、田航、马素英、陈妍、李欣、孙求一、姜春雨、华毅、陈玉琼、潘维、邢瑶、宋晓楠、吕萃萃、邢云雪
　　三、参加对象
　　 参加对象为全院专任教师、兼职教师和外聘教师。
　　四、活动内容
　　（一）听课环节
　　 专业带头人听所在专业课程 8 次及以上；教研室主任、副主任听所在专业课程 6-8次及以上，覆盖全部教师；考核重点：从教学态度、课程思政、教学内容与设计、教学方法、教学效果五个方面，实施以学生为中心的 OBE 教学理念的成效（具体要求见附件 1）,并有针对性的撰写听课评语。听课成绩计入 2024 年教师考核教学质量分值。
　　（二）查课环节
　　院办公室牵头、辅导员参与，对教师每天进行查课不少于 4 次（8:15、11:25、12:40、15:50），重点针对以下内容进行检查（查课表见附件 2）：
　　1.出勤情况：到课率、早退率；
　　2.课堂管理：学生学习状态，点头率、抬头率和前排就座率情况；
　　3.教学资料：教材、教学大纲、教案、PPT、学生工具或笔记等准备情况；
　　4.教室卫生：垃圾清理、桌椅摆放、物品摆放等情况。
　　（三）建立学生信息员
　　1.每班安排两名信息员，定期向学院负责人反馈教师教学效果和学生学习情况。可以采用书面报告、口头汇报、填写表格等形式。
　　2.内容包括且不限于教师教学方法是否合理有效、学生参与度如何、教学内容是否易于理解、学生学习效果、课堂秩序是否良好等方面的观察和反馈。
　　3.学院负责人将根据信息员提出的问题和建议做出回应，并在必要时与相关授课教师进行沟通与解决。
　　4.鼓励信息员主动与同学沟通交流，收集更多的意见和建议，促进学生和教师之间的互动与沟通。通过建立信息员制度，可以有效地促进学生参与教学过程，增强学生的责任感和参与感，同时也为学院提供及时的教学反馈，有利于不断改进和优化教学质量。
　　（四）“艺树”对话零距离
　　每两周一次的周三下午安排学生与院长、书记集中座谈，了解学生学习情况、教学环境、宿舍环境、就业实践等方面的问题。鼓励学生提出自己的想法和建议，了解学生们的需求和期望，构建更适合学生的教育环境，同时为审核评估学生座谈做好准备。
　　（五）课堂教学研讨会
　　1. 教学名师示范展示
　　为了进一步促进教师之间的专业交流与学习，提升教学水平，开展教学研讨会活动。将邀请学院教学名师（刘爽、丛龙强、殷辛、段芸）进行名师示范课展示。
　　2. 教学质量提升主题教研日活动
　　各专业以授课质量提升为主题，开展以自查问题、解决问题为主题的教研日活动，进行深入的教学探讨，所有参会教师可就教学中遇到的问题，如课程设计与实施、教学方法与手段、学生互动与参与等方面展开讨论，通过教学研讨，互相启发、交流教学心得，共同提升教学水平，激发彼此的教学热情，进一步推动学院教育教学质量不断提升。结合听课环节成绩与各教研室教学研讨情况，各专业推荐副高级以上、中级、中级以下三个层次各 40%人员参加学校“教学大练兵比赛”。
　　（六）教研室教学评比
　　3 月 18 日----3 月 29 日（3-4 周）进行教学评比。评比以教研室为单位，院办公室负责抽查，对每个专业教研室不同职称的教师随机抽取教师数量的 40%进行听课考核打分。由院督导委员会、专业带头人、主任、副教授以上职称组成考核小组，两人一组进行听课，每门课程的听课时长原则上为 45 分钟。听课分数计入各教研室年终绩效考核及评优。
　　（七）课业成果展示
　　每门课程结束后都要进行课程成果展示，展示方式分为线上、线下两种形式。各教研室第一周内上报全学期线下展览计划，确定线下展览课程，并要引入企业参与评价；其余全部课程都要进行线上展示。成果展示于结课周开展，课程与展览无缝衔接。通过课程成果展示活动，可以鼓励学生更加积极地参与课堂学习，展示自己的学习成果，增强学习动力和展示能力。同时，展示活动也有助于全方位评估教学效果，为学生提供展示和交流的平台，促进学生全面发展。
　　3 月 8 日（周五）前上报展览计划，并按计划实施。
　　附件：1.大连艺术学院教师听课标准
　　2.艺术设计学院查课记录表
　　 艺术设计学院
　　2024年3月6日